一叢帶著煙霧與露水的鮮花，被挑著擔子送進了宮中權貴許家、史家之門。

東風滿懷惆悵卻無處訴說，它無法讓閑置的土地也開滿這春天的繁花。

1. 作者吳融：晚唐詩人，其詩作多反映社會現實，風格沉郁頓挫，善于借日常場景諷喻時事，是晚唐現實主義詩歌的代表人物之一。

2. 借代手法：詩中“許史家”借代晚唐權貴，以漢代著名外戚家族代指唐代有權勢的豪門，既符合古典詩歌用典習慣，又含蓄表達批判對象，避免直白指責。

3. 晚唐社會特征：晚唐時期社會矛盾激化，權貴階層壟斷經濟、政治資源，普通民眾生存空間被擠壓，這一時代背景是理解詩歌批判主旨的關鍵。

4. 詠物抒情詩特點：此詩屬于詠物抒情類詩歌，通過描繪“花”這一具體事物，關聯社會現象，表達詩人情感與觀點，體現“以小見大”的詩歌創作思路。

• 和煙和露：伴隨著煙霧與露水，形容花朵帶著清晨的濕潤與朦朧感，顯得鮮嫩嬌美。
• 擔入：用擔子挑著進入，點明賣花翁的運輸方式，體現花朵的珍貴需小心運送。
• 宮城：皇宮所在的城池，這里代指權貴聚集的核心區域，暗示接收花朵的是上層人物。
• 許史家：漢代許姓、史姓都是外戚權貴家族（如漢宣帝皇后許平君家族、漢元帝皇后王政君母家史氏），此處借指唐朝的權貴豪門，并非實指漢代許、史兩家。
• 惆悵：失意、傷感的情緒，這里賦予“東風”人的情感，借東風的心境暗喻詩人的感慨。
• 無處說：沒有地方可以傾訴，強化惆悵之情的無處排解。
• 不教：不讓、不能讓，“教”在此處讀“jiào”，表使令意義。
• 閑地：閑置、無人問津的土地，與“宮城許史家”的繁華之地形成對比。
• 著春華：開滿春天的花朵，“著”意為附著、生長，“春華”即春天的花。

我們先從詩句本身讀起：前兩句“和煙和露一叢花，擔入宮城許史家”，描繪了一個具體場景——賣花翁挑著帶露含煙的珍貴花朵，送到皇宮附近的權貴家中。這里的“和煙和露”讓我們能想象到花朵的新鮮嬌美，而“許史家”不是真的指漢代家族，而是說唐朝的權貴，這是詩人用了“借代”的手法，含蓄點出接收花朵的是特權階層。

再看后兩句“惆悵東風無處說，不教閑地著春華”，這是詩歌的情感與主旨所在。詩人沒有直接說自己不滿，而是把“東風”擬人化，說東風滿懷惆悵卻沒處說，因為它沒辦法讓那些閑置的土地也開出春天的花。這里的“東風”其實就代表了詩人的心聲，“閑地”則象征著底層百姓和被忽視的普通地方。

結合晚唐的背景，我們就能明白詩人的真正意圖：當時權貴壟斷了像“春花”這樣的美好資源，而底層百姓連欣賞、擁有的機會都沒有。詩人通過這四句詩，以小見大，既寫出了賣花場景的畫面感，又暗諷了社會不公，表達了對權貴的批判和對底層的同情。讀這首詩，我們不僅要感受語言的美，更要理解它背后藏著的對現實的思考。

1. 意象選取巧妙：詩中以“和煙和露一叢花”描繪花朵的嬌美珍貴，既突出花卉的價值，也為后文“僅送權貴”的情節做鋪墊；“東風”被賦予人的“惆悵”情緒，將無形的情感具象化，讓詩人的批判與感慨更顯含蓄深沉。

2. 對比手法鮮明：“宮城許史家”的權貴之地與“閑地”形成空間對比，“花入權貴家”與“閑地無春華”形成資源分配對比，通過強烈反差，直觀揭露社會不公，強化詩歌的批判力度。

3. 情感表達含蓄：全詩未直接指責權貴，而是借“東風無處說”的惆悵、“不教閑地著春華”的遺憾，間接傳遞對社會現實的不滿與對底層的同情，語言質樸卻意蘊深刻，耐人尋味。

吳融生活于晚唐時期，此時唐朝政權衰落，宦官專權、藩鎮割據問題嚴重，社會矛盾尖銳，權貴階層壟斷資源，底層百姓生活困苦。

詩人通過觀察“賣花翁送花給權貴”這一日常場景，聯想到當時社會資源分配不均的現實——珍貴的春天花卉僅能供權貴享用，普通百姓與閑置土地卻無法觸及，借此暗諷晚唐權貴壟斷特權、不顧民生的社會亂象，表達對底層民眾的同情與對社會不公的批判。