帝王正位，建起巍峨的重重大殿，殿頂凌空托出一顆光燦的火珠。夜晚來臨時，它與明月雙雙圓滿；拂曉之后，明月隱去，只剩它如孤星般閃耀。天空澄凈時，它的光芒難以磨滅；云氣升起時，又仿佛要消失不見。可以想見在那太平盛世，這樣的國寶正應坐落在著名的都城。

古詩標題：奉試明堂火珠 古詩作者：崔曙（唐朝） 文學體裁：五言律詩 創(chuàng)作類型：試帖詩（科舉考試用詩） 詩歌題材：詠物詩、應制詩 名句：“夜來雙月滿，曙后一星孤” 核心意象：明堂、火珠、雙月、孤星 主要手法：對仗、比喻、烘托、雙關 詩中典故：無明確典故，但“明堂”為古代重要禮制建筑 作者生平關聯(lián)：詩嵌作者名“曙”，尾聯(lián)“一星孤”后成為其命運讖語

• 奉試：參加朝廷科舉考試時按要求所作的詩。此類詩歌多有命題，旨在考察士子的才學。
• 明堂：古代帝王宣明政教、舉行重大典禮的場所，建筑宏偉。
• 火珠：宮殿屋頂上用作裝飾的寶珠，通常為球形，因其光潔明亮，故稱“火珠”。
• 正位：指帝王居中的尊貴位置，引申為朝廷、國都。
• 重屋：指多層的高大宮殿，即明堂。
• 雙月：指天上的明月和火珠交相輝映，如同兩個月亮。
• 曙后一星孤：既指天亮后火珠如孤星獨耀，也巧妙嵌入了詩人自己的名字“曙”，隱含個人寄托。
• 望欲無：看起來仿佛要消失。
• 太平代：太平盛世。
• 名都：著名的都城，此處指唐朝都城長安。

這首詩的講解可以從以下幾個層面展開：首先，要理解其作為“試帖詩”的特殊性，它是科舉考場上的命題作文，首要任務是切題和頌圣。詩歌成功地將“明堂”的宏偉與“火珠”的光輝結(jié)合起來。其次，重點賞析頷聯(lián)的藝術成就。“夜來雙月滿”運用了比喻和夸張，將火珠的光亮堪比明月，景象宏麗；“曙后一星孤”則通過對比，在黎明的寂靜中凸顯火珠的孤獨與永恒，且“曙”字一語雙關，既是天色破曉，也暗指詩人自己，使詠物之中有了個人的生命感喟，這是此詩能脫穎而出的關鍵。再次，分析詩歌的結(jié)構(gòu)。全詩按照從近景特寫（凌空出火珠）到時空變幻（夜來、曙后）再到環(huán)境烘托（天凈、云生），最后升華到時代頌歌（太平代、國寶）的邏輯展開，層次分明。最后，可結(jié)合“曙后一星孤”與作者身后其女孤星的軼事，談談文學作品與詩人命運之間偶然又深刻的聯(lián)系，增加解讀的趣味性和深度。

這首試帖詩是崔曙的成名之作。詩歌緊扣“明堂火珠”的題目，首聯(lián)“正位開重屋，凌空出火珠”氣勢恢宏，點明火珠所處的位置及其凌空矗立的非凡氣勢，奠定了全詩莊重頌圣的基調(diào)。頷聯(lián)“夜來雙月滿，曙后一星孤”是全詩精粹，構(gòu)思極為巧妙：夜晚，火珠與明月同輝，景象圓滿；拂曉，月落而珠明，如孤星閃耀。此聯(lián)不僅對仗工整，意境優(yōu)美，更巧妙地嵌入了作者之名“曙”，暗含了個人的情感與際遇，超出了單純詠物的范疇，賦予了詩歌更深的內(nèi)涵，因而廣為傳誦。頸聯(lián)“天凈光難滅，云生望欲無”從不同天氣條件下的視覺感受來描寫火珠光芒的變幻，刻畫細膩，進一步突出了火珠的神奇。尾聯(lián)“遙知太平代，國寶在名都”則回歸試帖詩的本旨，將火珠視為太平盛世的象征和國之瑰寶，頌揚了當時唐王朝的繁榮昌盛。全詩章法嚴謹，想象豐富，琢句精工，是唐代試帖詩中的上乘之作。

此詩是崔曙在唐玄宗開元年間參加進士科舉考試時所作的“試帖詩”。題目《奉試明堂火珠》為考場命題，要求考生圍繞皇家禮制建筑“明堂”上的裝飾“火珠”進行創(chuàng)作，既需扣緊題目，展現(xiàn)文采，又需符合科舉考試頌圣、雅正的要求。傳說崔曙因這首詩，特別是“夜來雙月滿，曙后一星孤”一聯(lián)意境高華、對仗工巧且暗含名號而名聲大噪，并于次年（開元二十三年）高中狀元。詩中的“曙后一星孤”更被視作其命運的詩讖，在其去世后，留下的女兒名字恰好叫“星星”，應和了“一星孤”之句。