彭蠡將天合,姑蘇在日邊。
寧親候海色,欲動孝廉船。
窈窕晴江轉,參差遠岫連。
相思無晝夜,東泣似長川。
彭蠡湖的湖水仿佛與天際相連,姑蘇城遠在太陽升起的地方。 你(王孝廉)為探望雙親而等待海上的天色變化,即將乘船啟程。 晴日下江水蜿蜒流轉,遠處山巒高低起伏連綿不斷。 我對你的思念不分晝夜,向東流淌的淚水如同這長長的江水。
本詩講解可分三個層次: 1. 結構分析:前兩聯敘事,點明送別地點(彭蠡)和友人去向(姑蘇);后兩聯抒情,通過江景描寫引出相思之情。空間上由近及遠,時間上由晝及夜。 2. 藝術手法:①意象組合(湖天、海船、江岫)營造壯闊意境;②"欲動"二字使靜態畫面產生動勢;③尾聯比喻新奇,將淚水比作長江支流。 3. 情感表達:表面寫送別,實則強調"孝"的傳統美德。詩中"孝廉船"既是實指船只,更是對友人品行的褒獎,體現李白對儒家倫理的認同。
全詩以空間意象構建送別畫面:首聯"彭蠡-姑蘇"形成東西對應,暗示離別距離;頷聯"海色-孝廉船"點明事由;頸聯轉寫江景,以"窈窕""參差"的山水延續綿長之態;尾聯將相思具象為"東泣長川",與首聯湖天相合形成閉環。李白善用夸張手法,"天合""日邊"極言空間之廣,"無晝夜""似長川"極言時間之久,在壯闊意境中注入深沉情感,體現其豪放而真摯的詩風。
此詩作于李白漫游期間。王孝廉是李白友人,將乘船東歸省親。詩人以鄱陽湖送別為場景,通過壯闊的自然景象烘托離別之情,既表達對友人孝行的贊賞,又抒發了深切的思念。盛唐時期"孝廉"雖已非正式選官制度,但詩人仍用此稱,體現對傳統美德的推崇。