昔為童稚不知愁,竹馬閑乘繞縣游。
曾為看花偷出郭,也因逃學(xué)暫登樓。
招他邑客來(lái)還醉,儳得先生去始休。
今日故人何處問(wèn),夕陽(yáng)衰草盡荒丘。
年少時(shí)不懂憂(yōu)愁,騎著竹馬在縣城周?chē)e游。 曾為賞花偷偷出城,也曾因逃學(xué)短暫登上高樓。 招來(lái)同鄉(xiāng)客人共醉,直到先生離開(kāi)才罷休。 如今故人何處可尋?只剩夕陽(yáng)下荒蕪的墳丘。
本詩(shī)藝術(shù)特色有三:一是選取典型生活片段(看花、逃學(xué))濃縮童年記憶;二是通過(guò)"醉/休""童稚/衰草"等對(duì)立意象構(gòu)建張力;三是結(jié)尾開(kāi)放式提問(wèn)增強(qiáng)感染力。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注詩(shī)人如何通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷折射時(shí)代變遷,體會(huì)"以樂(lè)景寫(xiě)哀"的手法效果,并聯(lián)系李商隱《錦瑟》等作品理解唐末詩(shī)歌的感傷特質(zhì)。
全詩(shī)采用今昔對(duì)比手法:前六句以輕快筆調(diào)回憶童年淘氣往事,"偷出郭""逃學(xué)"等細(xì)節(jié)生動(dòng)展現(xiàn)天真爛漫;末兩句筆鋒陡轉(zhuǎn),以"夕陽(yáng)衰草"的蕭瑟景象收束,形成強(qiáng)烈情感落差。詩(shī)中"醉"與"休"的對(duì)仗暗含人生放縱與約束的辯證,而"荒丘"意象既是實(shí)景描寫(xiě),更是生命終局的象征,體現(xiàn)晚唐詩(shī)特有的衰颯之美。
此詩(shī)作于韋莊晚年重返故鄉(xiāng)時(shí)。詩(shī)人歷經(jīng)唐末戰(zhàn)亂漂泊,回到少年生活的下邽,目睹物是人非,昔日親友多已離世,通過(guò)對(duì)比童年無(wú)憂(yōu)與暮年滄桑,抒發(fā)對(duì)時(shí)光流逝、人生無(wú)常的深沉感慨。