舉目縱然非我有,思量似在故山時。
鶴盤遠勢投孤嶼,蟬曳殘聲過別枝。
涼月照窗攲枕倦,澄泉繞石泛觴遲。
青云未得平行去,夢到江南身旅羈。
舉目望去,眼前景色雖不屬于我,思緒卻仿佛回到了故鄉的山間。 白鶴盤旋飛向遠處的孤島,蟬鳴拖著余音掠過別的樹枝。 清涼的月光照進窗內,斜倚枕頭感到疲倦;清澈的泉水繞過巖石,酒杯漂流得緩慢。 未能平步青云實現抱負,只能在夢中回到江南,身體卻仍困于旅途。
此詩需重點關注三個層次: 1. 意象運用:鶴、蟬、月、泉等意象既寫實景,又象征高潔、短暫、孤寂等情感。 2. 時空轉換:由眼前景(洋州)到故山回憶,再到夢中江南,時空跳躍強化思鄉之情。 3. 情感矛盾:“青云未得”體現功名與歸隱的沖突,尾句“夢到江南身旅羈”將理想與現實的落差推向高潮。 教學時可引導學生對比杜甫《旅夜書懷》,體會不同時代詩人羈旅詩的異同。
全詩以對比手法展開:首聯“非我有”與“故山時”凸顯身在他鄉的悵惘;頷聯“鶴盤”“蟬曳”以動襯靜,刻畫孤寂;頸聯“涼月”“澄泉”通過清冷景物烘托倦旅之情;尾聯直抒胸臆,將現實失意與夢中歸鄉對照。詩中意象空靈(鶴、月、泉)與聲音描寫(蟬聲)結合,形成凄清悠遠的意境,體現了晚唐詩風含蓄深沉的特點。
此詩作于唐代詩人方干旅居洋州期間。方干一生未入仕途,長期漂泊,詩中“青云未得”正反映其懷才不遇的苦悶。借居郝氏林亭時,面對異鄉風物,觸發了對江南故鄉的思念,遂以鶴、蟬、涼月、澄泉等意象,抒寫羈旅之愁與孤寂心境。