可憐的鷓鴣飛翔，飛向樹木的南枝。
南枝被陽光照耀溫暖，北枝卻沾滿寒霜露水。
露水浸濕難以棲息，使我夜晚常常哀啼。
但愿遇見云中仙鶴，銜我飛向遼闊天際。
甘愿化作城頭烏鴉，一年能育九只雛鳥。
為何不留在舊巢居?。恐灰驑渲Υ嗳鯚o法離去。
誰能體會我的艱辛，游子總是畏懼人心。

• 鷓鴣：象征漂泊無依的意象，詩中代指詩人自身。
• 南枝/北枝：對比手法，南枝溫暖喻順境，北枝寒露喻困境。
• 云中鶴：道教仙禽，隱喻超脫塵世的愿望。
• 城上烏：烏鴉雖平凡但安定，反襯鷓鴣的流離。
• 枝弱不得去：暗指現實束縛無法自主。
• 客子：羈旅之人，詩人自指。

此詩可分層解讀：
1. 前四句寫生存困境，通過地理方位（南北）和自然現象（日照/霜露）構建隱喻空間
2. 中四句表精神訴求，"云中鶴"與"城上烏"代表兩種截然不同的人生理想
3. 末四句揭示矛盾根源，既有客觀環境限制（枝弱），也有主觀心理創傷（畏人）
教學時可引導學生關注：意象的象征性、對比的藝術效果、詩人"欲超脫而不得"的典型中唐士人心態。

全詩以鷓鴣第一人稱視角展開，通過"南枝北枝"的鮮明對比，揭示世態炎涼。后四句連用"愿"字表達掙脫現實的渴望，最終以"枝弱""畏人"回歸無奈現實，形成情感跌宕。韋應物將個人命運與時代背景熔鑄于鳥雀意象中，語言質樸而意蘊深沉，體現中唐詩歌"含蓄哀婉"的特質。

此詩作于韋應物晚年任滁州刺史期間（約785年）。安史之亂后，唐朝由盛轉衰，詩人歷經仕途沉浮，借鷓鴣意象抒發對動蕩時局的憂患、對人生漂泊的感慨，同時隱含對隱逸生活的向往。