兄弟們深知自強不息的道理，在亂世中一同修繕讀書的堂屋。
山巖間的泉水遇雨后更加喧鬧，溪邊的竹林只要有微風便覺清涼。
坐在草地上醉心吟詩，看花瓣飄落；沿著山邊漫步，聞藥苗芬芳。
家人團聚便是最富足的事，何必追求糧倉滿溢、財寶滿箱。

• 舍弟：對自家弟弟的謙稱。
• 葺（qì）：修繕、修補。
• 藉草：以草為席，坐臥其上。
• 家肥：出自《禮記》"家肥國肥"，指家庭和睦富足。
• 盈倉與滿箱：比喻物質財富的豐足。

本詩講解需把握三個維度：一是歷史維度，理解晚唐亂世對文人生活的影響；二是情感維度，體會兄弟共修書堂的親情與堅守學問的執著；三是哲學維度，領悟詩人"重精神輕物質"的價值取向。教學中可引導學生比較"巖泉遇雨多還鬧"與"溪竹唯風少即涼"的動靜對比，分析尾聯如何通過轉折句式強化主題。注意結合杜荀鶴"詩旨平易而諷喻深遠"的創作特點，理解其現實主義風格。

全詩以白描手法展現亂世文人生活：首聯點明兄弟自強、修繕書堂的舉動；頷聯通過"巖泉""溪竹"的自然意象，暗喻堅守清雅之志；頸聯"藉草醉吟""傍山閑步"的閑適畫面，與尾聯"團圓便是家肥"的價值觀形成呼應。詩人將物質追求與精神富足對比，突出"亂時"文人以學問自守、以親情為貴的高潔品格。語言平實卻意蘊深遠，體現晚唐現實主義詩風。

此詩作于晚唐亂世，杜荀鶴身處動蕩年代，與兄弟共修書堂以明志。詩中既反映戰亂中文人堅守學問的堅韌，又體現詩人淡泊物質、重視親情的精神追求，是亂世中知識分子的典型心態寫照。