本詩的核心在于用意象化語言展現學術特質：
? 比喻系統：“天口”“雕龍”等將抽象才能轉化為具體可感的形象。
? 學派特征：四句分別對應道（田駢）、陰陽（鄒衍）、文辭（鄒奭）、縱橫（淳于髡）四家。
? 歷史價值：為研究稷下學宮提供了文學佐證，體現“士”階層崛起的時代背景。
教學中可引導學生對比《論語·先進》對弟子的評價，體會先秦人物品評的風格差異。