此詩教學可重點關注：
1. 意象鏈分析：寒木-北風-霜露-蟲鳥-鴻雁形成完整秋意圖譜
2. 情感表達技巧：由景入情，最后兩句"思君""南翔"點破主旨
3. 比較閱讀：可與《芙蓉樓送辛漸》對比，同寫秋寒而一顯孤傲一顯凄婉
建議引導學生關注詩中"時"字重復（茲夕、中宵、時易晚），體會詩人對時間流逝的敏感。
此詩教學可重點關注：
1. 意象鏈分析：寒木-北風-霜露-蟲鳥-鴻雁形成完整秋意圖譜
2. 情感表達技巧：由景入情，最后兩句"思君""南翔"點破主旨
3. 比較閱讀：可與《芙蓉樓送辛漸》對比，同寫秋寒而一顯孤傲一顯凄婉
建議引導學生關注詩中"時"字重復（茲夕、中宵、時易晚），體會詩人對時間流逝的敏感。